新しい生活様式の中での人間関係とトラブル対策（戸田有一：大阪教育大学教育学部教授）#子どもたちのためにこれからできること
インターネットによるコミュニケーションの光と影は、かねてより指摘されていました。しかし、現在の事態はこのコミュニケーション方式を、最大限活かさないと乗り切るのが…
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遠隔心理療法のエビデンス（福島県立医科大学医学部健康リスクコミュニケーション学講座 助教：竹林由武）
covid-19の感染拡大に伴い、遠隔心理療法のニーズが急速に高まっています。その中で、心理療法をオンラインで実施して問題ないのか、迷っている専門家も少なくはないと思い…
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コロナ禍に映し出された教育と社会の歪み ～子どもたちの未来のために取り組むべきこと～（越智康詞：信州大学教育学部教授）#子…
子どもの教育には多大な影響が及び、先行きも不透明な現在。その中で教育現場が置かれている様々な問題点も、明らかになってきたように感じます。教育と社会とのかかわりを…
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学習の自律性を育てる～コロナ禍をスプリングボードに～（速水敏彦：中部大学人文学部特任教授）#子どもたちのためにこれからで…
学校が長く開かれなかったことで、子どもたちは家庭学習を余儀なくされました。その中で、子どもに毎日学習させることが、如何に難しいことかにも、スポットが当たったよう…
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子どもたちはゲームやインターネットの世界で何をしているんだろう？（関 正樹：大湫病院児童精神科医）#子どもたちのためにこれ…
「ゲーム・ネット・スマホとどう付き合うか」（吉川 徹 先生）に続く、ゲーム・ネットと子どもたちについての第２弾です。ゲームやインターネットに熱中している子どもに対…
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今こそポジティブ心理学（島井哲志：関西福祉大学心理科学部教授）#子どもたちのためにこれからできること
暗い気持ちになろうと思えば、いくらでもなれそうな今日この頃。それでも、光差す方に人は顔を向けるもの。ポジティブ心理学の研究を専門とする島井哲志先生に、今こそその…
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